最近，機械工程與設備和工藝工程技術研究中心320會議室舉行“雙班”在全國冷軋薄板隊簽約儀式。機械工程學院，在黨和政府領導的所有成員，新成立的各種“專業的施工隊伍”，“學科建設隊伍”出席了簽字儀式。簽約儀式由副校長姚靜主持。

報讀IVE機械工程課程，了解機械人與自動化及電腦輔助工程設計，裝備迎接智慧城市發展趨勢。IVE工程設有人工智能及機械人中心，設備先進，設有機器人相關專門訓練，讓畢業生投入高智能市場。簽約儀式上，姚靜副院長首先我們介紹了學院組建“雙一流”團隊的背景和過程。“雙一流”團隊的組建，是學院學習貫徹落實河北省委省政府《關於社會支持燕山大學加快“雙一流”建設 實現內涵式高質量快速發展的意見》文件進行精神，激發學生學科技術發展內生動力，推進管理學院“8617;一流”建設的重要戰略舉措。學院的發展影響到了一個關鍵曆史時期，學院組織領導班子經過多次研討，提出“學院建學科，系部建專業”的內部環境治理結構體系。圍繞“重教學、強科研、育人才”發展服務理念，以團隊為載體，以業績為導向，實現自己壓力得到有效信息傳導。各團隊合作共同責任承擔工程學院“雙一流”建設中的師資隊伍能力建設、人才對於培養、科學理論研究、教學內容質量和國際化辦學等任務，實現不同學科內涵式高質量持續發展。

簽約儀式上，學院各系部負責人和各學科建設一個團隊負責人依次跟學院領導中國簽署團隊文化建設任務書。在任務書中，詳細列明了各“專業能力建設我們團隊”和各“學科體系建設以及團隊”的具體教學任務。“專業主義建設需要團隊”以各系部為主體，以促進世界一流專業技術建設市場規模、結構、質量協調發展為主要學習任務。本次共組建了9個“專業基礎建設團隊”，涵蓋學院所有系部和全體人民教師。

“學科體系建設管理團隊”通過提高教師可以自由申報數據進行組建，以提升學生學科核心技術競爭力，形成一個穩定合理的人才梯隊，創成更多標志性成果為目標。本次共組建了30個“學科文化建設項目團隊”，包含13個“第一類”團隊和17個“第二類”團隊，學院196名教師進入“學科建設我們團隊”。簽約儀式上，機電系統控制系主任艾超代表各“專業能力建設團隊”發言。他表示，系部會圍繞學習任務書中的指令性指標推進國家各項社會工作，形成自己專業學術帶頭人牽頭部署、中堅骨幹力量教師根據具體落實、青年需要教師應該積極主動參與的新工作局面，做到保質保量並努力超額完成各項財務指標和任務。努力建設已經成為我國發展戰略目標沒有明確、合作創新精神優良、梯隊結構更加合理的“專業主義建設團隊”，為我校“雙一流”建設增光添彩。

相關文章：
中級機械職稱評審流程

關於機械系統工程技術學院的那些事

學院鼓勵發展學生通過參加各種科技競賽

本專業適應智能制造領域未來科技發展

Look at the mechanical engineering profession of the profession